一、题型分析
1.单项选择题：由原65道题缩减为60道题，依然是2分/题，共计120分。
2.多项选择题：仍为10题，但分值变为4分/题，共计40分。
3.简答题：由原5道题缩减为4道题，依然是10分/题，共计40分。
4.综合题：由原3道题增加为4道题，分值改为25分/题(原30分/题)，共计100分。
从题型变动中大家会发现：312考试更加注重同学们理论结合实践的能力，而不是机械性的记忆，所以最后百日冲刺阶段务必深入思考、灵活掌握考点。
二、科目内容分析
科目内容细节变化多，但多为表述性改变，学习内容实质并未发生太大变化，所以总结主要变动来说：
(一)心理学导论
1.概述部分新增：心理学的基本任务和研究领域;
2.生物学基础新增：神经系统的进化和脑的可塑性、神经网络学说;
3.意识与注意新增：常见的无意识现象、意识的其他状态;
4.记忆新增：内隐记忆;
5.思维新增：决策;
6.言语改为语言，新增：语言的结构和组织规则、双语的加工;
7.情绪新增：情绪智力与情绪调节;删除了情感部分的内容;
8.能力新增：智力的测量;删除了才能和天才、与知识技能关系部分的内容;
9.人格新增：人格的测量;删除了气质和性格两大版块内容;
10.社会心理部分整体结构拆分更细，新增了中国人人际关系特点，删除了管理心理学的内容。
(二)发展与教育心理学
发展心理学部分，新增：进化发展理论、婴儿记忆与思维的发展、青少年期的自我意识的发展;章节上直接进入婴儿心理，即删除了胎儿部分的内容(保留了新生儿反射)。
教育心理学直接删除了第一章概述，也删除了建构的思想渊源与理论取向;但也新增一章：社会规范的学习。
(三)实验心理学
实验心理学的变化表现在主要心理学实验部分，具体如下：
1.注意实验新增：特征整合理论与错觉性结合实验、注意网络测验;
2.新增思维实验;
3.新增情绪实验的常用范式;
4.新增常用心理实验技术，例如经颅电刺激技术、经颅磁刺激技术和近红外光学成像技术。
(四)心理统计
描述统计基本没变化，推断统计部分也是小变化，例如：差分析中的随机区组设计的方差分析改成了重复测量设计的方差分析。
(五)心理测量
心理测量的理论部分，主要新增了一个新的测量理论，即认知诊断理论。
而应用部分，主要是对常用心理测验做了模块调整，简化了成就测验、能力倾向测验、特殊能力测验、创造力测验、态度测验、兴趣测验、发育量表等，重点突出了智力测验和人格测验。
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