2020年全国硕士研究生入学考试命题标准大纲已于7月8日正式公布，接下来全国各研招院校将陆续发布2020考研专业课大纲。以下是考研小编整理的“2020年南京邮电大学611《教育学综合》硕士研究生入学考试大纲”相关内容，以供各位考生参考。
一、基本要求
1、准确识记教育学的基础知识。
2、正确理解教育学的基本概念和基本理论。
3、能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。
《教育学原理》课程考试对考生的具体要求分为三个层次：
1.识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述。
2.领会：在识记的基础上，能多方面把握基本概念、基本原理，能掌握有关概念和原理的区别与联系。
3.应用：在领会的基础上，能用相关知识点分析理论与实践问题。
二、考试范围
1、教育与教育学
识记：教育学校教育制度教育的起源说
领会：教育的基本构成要素原始社会教育、古代学校教育、现代教育的特点当代世界教育发展趋势教育学的研究对象与任务教育学的发展阶段新中国成立以来的学制及其改革
应用：教育的本质问题
2、教育与个体发展
识记：个体的身心发展
领会：影响个体身心发展的基本因素教育在个体发展中的作用教育的本体功能多元智能理论
应用：教育如何遵循个体身心发展的基本规律
3、教育与社会发展
识记：学校文化学生文化
领会：教育的社会制约性教育的社会功能学校文化与学生文化的特征
应用：教育平等问题
4、教育目的
识记：教育目的素质教育
领会：教育目的的层次结构及作用影响教育目的制定的基本依据我国建国后教育目的演化的过程我国教育目的基本精神
应用：实施教育目的的基本要求素质的结构素质教育的内涵与任务
5、教师与学生
领会：学生的本质属性和社会地位教师职业的性质和特点，教师的专业化条件师生关系的表现形式
应用：新型师生关系的建立
6、课程
识记：课程课程类型课程目标课程标准课程实施的取向课程评价
领会：经验主义、学科中心主义、社会再造主义、存在主义、后现代主义课程论等课程理论制约课程的因素课程的主要形式课程设计的理论与实践
应用：针对课程中存在问题的课程改革
7、教学
识记：教学教学效率教学策略
领会：教学的意义与任务教学过程的特点与结构教学环节的操作方法和主要的教学方法教学工作的基本程序哲学取向的教学理论几种主要的教学组织形式班级授课制的由来与发展教学策略的特征与类型
应用：主要的教学原则及其实施
8、德育
识记：道德品德德育德育过程德育原则德育方法
领会：德育的重要意义德育的目标和内容当代最具影响的几种德育模式
应用：德育过程的主要规律、原则和方法
9、教育评价
识记：学生评价教师评价学校办学水平评价指标体系
领会：教育评价的产生和发展教育评价的功能教育评价的基本过程教育评价的发展趋势
应用：学生评价的类型教师评价的方法
-611《教育研究方法》考试大纲
一、基本要求
1、了解教育科学研究的历史、现状与发展趋势，理解教育科学研究方法的重要术语、基本概念，掌握教育科学研究方法的一般原理及主要研究方法。
2、具有进行教育科学研究选题及研究方案设计、查阅文献资料、收集和分析研究资料、撰写研究报告和学术论文等的初步能力。
3、能够运用教育科学研究原理分析和评论研究设计、成果及典型案例。
《教育科学研究方法》课程考试对考生的具体要求分为三个层次：
1.识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述。
2.领会：在识记的基础上，能多方面把握基本概念、基本原理，能掌握有关概念和原理的区别与联系。
3.应用：在领会的基础上，能用相关知识点分析理论与实践问题。
二、考试范围
1、教育科学研究的意义和过程
识记：方法论研究方法定量研究定性研究探索性研究描述性研究解释性研究。
领会：教育科学研究的意义科学的研究方法应具有的主要特性研究的基本过程教育科学研究的类型定量研究与定性研究的特点、过程、用途及局限性等教育科学研究者应有的道德原则
2、选题与研究设计
识记：理论变量命题假设研究问题
领会：研究问题的来源选题的标准研究课题的陈述研究假设概念的操作化
应用：研究方案的设计
3、测量
识记：测量内部信度外部信度内部效度外部效度指数
领会：测量的层次李克特量表语义差异量表信度与效度的关系
应用：测量调查的相关技术和实施规范
4、抽样
识记：抽样
领会：抽样调查的意义抽样的程序概率抽样的原理与程序样本容量及其影响因素
应用：概率抽样的方法非概率抽样方法
5、问卷法
识记：调查研究问卷
领会：调查研究的应用领域问卷法的特点问卷的类型与结构问卷设计的主要技术与标准问卷调查的实施问卷的效度与信度问卷法的优缺点
应用：问卷设计的基本原则与主要步骤
6、访谈法
识记：访谈法结构式访谈非结构式访谈
领会：访谈法的特点与类型访问员的挑选与培训焦点团体访谈
应用：访谈法的程序与技巧
7、观察法
识记：观察结构化观察
领会：观察法的特点与优缺点参与观察非参与观察观察的信度与效度观察法实施的伦理问题
应用：观察研究的设计观察表格的记录
8、实验法
识记：实验法
领会：实验的逻辑实验法的特点与意义实验法的原理和程序实验的基本类型影响实验效度的因素实验法的优缺点
应用：实验设计
9、文献法
识记：文献文献研究
领会：文献法的优缺点文献研究的类型文献查阅的方法内容分析的特点与应用资料的审核与整理资料汇总
应用：文献综述的撰写内容分析的类型与程序
10、比较研究
识记：比较研究
领会：比较研究法的发展历史与作用比较研究法的种类比较研究法的运用
11、研究报告的撰写
领会：教育科学研究成果的含义与目的研究报告的种类研究报告的结构教育科学研究成果评价的作用、内容和方法
应用：研究报告的撰写步骤与要求
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