2020年全国硕士研究生入学考试命题标准大纲已于7月8日正式公布，接下来全国各研招院校将陆续发布2020考研专业课大纲。以下是考研小编整理的“2020年国防科技大学硕士研究生考试F1008《通信原理》考试大纲”相关内容，以供各位考生参考。　

一、复习资料

《通信原理》(第7版)，樊昌信、曹丽娜编著，国防工业出版社，2012年11月。

二、考试内容及要求

1.通信基本概念

考试内容：

通信系统的基本组成和基本概念信息及其度量通信系统的主要技术性能指标。

考试要求：

(1)掌握通信系统模型掌握信息、信息量、熵的概念和计算掌握通信系统的有效性、可靠性的概念。

(2)理解有关通信系统的基本概念。

2.信道

考试内容：

有关信道的定义和数学模型信道对信号传输特性的影响信道中的噪声信道容量。

考试要求：

(1)掌握广义信道和狭义信道，编码信道与调制信道的概念掌握信道容量的概念及计算公式。

(2)理解恒参信道、随参信道特性及其对信号传输的影响。

(3)了解信道的基础知识，了解信道中噪声的分类。

3.模拟调制系统

考试内容：

幅度调制原理及抗噪声性能分析角度调制原理及抗噪声性能分析各种模拟调制系统的性能比较频分复用原理。

考试要求：

(1)掌握各种幅度调制系统的调制、解调原理掌握线性调制信号的时域和频域分析方法掌握波形、频谱特点和信号带宽的计算掌握角度调制的特点以及调角信号的产生与解调方法掌握角度调制信号的时域表达式和波形、频谱的特点掌握调制参数和信号带宽计算方法掌握频分复用原理。

(2)理解模拟调制系统的抗噪声性能分析方法理解不同调制、解调系统抗噪声能力差异的原因。

4.数字基带传输系统

考试内容：

数字基带信号及其频谱特性 基带传输的常用码型数字基带信号传输与码间干扰无码间串扰的基带传输特性基带传输的抗噪声性能和眼图部分响应和时域均衡。

考试要求：

(1)掌握常见数字基带信号的波形和频谱特征掌握常用传输码型编码规律掌握数字基带系统无码间串扰时域和频域条件掌握码间干扰和噪声对数字基带传输的影响以及眼图在工程上的作用。

(2)理解部分响应和时域均衡。

5.数字带通传输系统

考试内容：

二进制数字调制原理二进制数字调制系统的抗噪声性能二进制数字调制系统的性能比较多进制数字调制原理多进制数字调制系统的抗噪声性能。

考试要求：

(1)掌握二进制数字调制信号的产生及解调方法，画出基本数字载波调制信号的波形及频谱示意图掌握二进制数字调制系统的抗噪声性能的分析方法掌握二进制数字调制系统的性能比较。

(2)理解多进制数字调制原理。

(3)了解多进制数字调制系统的性能。

6.新型数字带通调制技术

考试内容：

正交振幅调制最小频移键控和高斯最小频移键控正交频分复用。

考试要求：

(1)掌握正交振幅调制的基本概念和星座图掌握最小移频键控和高斯最小移频键控的基本概念。

(2)理解MSK信号的基本特点理解MSK信号的产生和解调。

(3)了解MSK信号的功率谱和误码性能了解正交频分复用的基本概念。

7.模拟信号的数字传输

考试内容：

模拟信号数字化过程的基本概念模拟信号的抽样模拟脉冲调制抽样信号的量化脉冲编码调制(PCM)差分脉冲编码调制(DPCM)增量调制(&DeltaM)时分复用和复接。

考试要求：

(1)掌握低通模拟信号的抽样定理掌握量化基本概念和编码技术要点掌握均匀量化、非均匀量化掌握PCM、&DeltaM基本原理掌握时分复用的概念掌握PCM基群帧结构。

(2)理解带通模拟信号的抽样定理理解模拟脉冲调制的基本原理理解自然抽样、平顶抽样的概念和区别理解DPCM的基本概念。

(3)了解PCM、&DeltaM系统中噪声的影响了解DPCM系统中的量化噪声性能了解准同步数字体系和同步数字体系的基本概念。

8.数字信号的最佳接收

考试内容：

数字信号接收的统计特性数字信号的最佳接收确知数字信号的最佳接收机确知数字信号最佳接收的误码率实际接收机与最佳接收机的性能比较匹配滤波器最佳基带传输系统。

考试要求：

(1)理解有背景噪声下的最佳接收概念和准则理解二进制确知信号最佳接收机的构成。

(2)了解二进制确知信号最佳接收机的误码率了解二进制确知信号最佳接收机的性能及其与实际接收机的比较了解匹配滤波器的概念了解最佳基带传输系统。

9.同步基本原理

考试内容：

同步的基本方法同步的性能分析和指标。

考试要求：

(1)掌握载波同步、位同步、帧同步的基本概念及作用。

(2)理解三种同步实现的基本方法。

(3)了解各种同步系统的性能指标了解同步系统性能分析。

三、试卷结构

(一) 基本题型

1. 填空题、选择题、简答题：约占35分

2. 计算题、综合题等：约占65分。

(二) 各部分内容所占大致分值

(三) 各部分要求分值所占大致比例

1.需要掌握的内容约70%

2.需要理解的内容约25%

3.需要了解的内容约5%